sábado, 31 de outubro de 2009

CURIOSIDADE: A TELEVISÃO ENGORDA?

Realmente, a câmera tem como efeito colateral deixar as pessoas mais cheinhas. Segundo o senso comum americano (de TV, eles entendem), são 5 quilos a mais.
Isso não é uma característica do sistema de transmissão e dos aparelhos de TV tradicionais, em que a proporção de 4 x 3 e tela côncava tendem a dar uma alargada na imagem. A Tv de alta definição, de formato 16 x 9 e tela plana, tende a eliminar essa distorção.

(Fonte: Jornal Nota 10, edição 74)

RECICLAGEM - O MEIO AMBIENTE AGRADECE

Eu estava lendo um Jornal de Bairro chamado Nota 10 e gostaria de dividir com vocês a matéria que segue. É sempre bom lembrar!!!

SACOLAS
POR QUE OPTAR PELAS DURÁVEIS, COMO FAZIAM NOSSOS AVÓS

O mundo produz sacolas plásticas desde a década de 1950. Como não se degradam facilmente na natureza, grande parte delas ainda vai continuar por  mais de 300 anos em algum lugar do planeta.

Calcula-se que até 1 trilhão de sacolas plásticas são produzidas anualmente em todo o mundo. O Brasil produz mais de 12 bilhões todos os anos e 80% delas são utilizadas uma única vez.

Sacolas plásticas são leves e voam ao vento. Por isso, elas entopem esgotos e bueiros causando enchentes. São encontradas até no estômago de tartarugas marinhas, baleias, focas e golfinhos mortos por sufocamento.

Várias redes de supermercados do Brasil e do mundo já estão sugerindo o uso de caixas de papelão e colocando à venda sacolas de pano ou de plástico duráveis para transportar as mercadorias.

Sacolas plásticas descartáveis são gratuitas para os consumidores, mas têm um custo incalculável para o meio ambiente.


(Fonte: Jornal Nota 10, edição 74)

segunda-feira, 19 de outubro de 2009

BLOG COLETIVO DA 6ª B - CONEXÃO VIRTUAL


Na última aula que tive na 6ª série B decidimos que iremos montar um blog coletivo da classe, assim sendo ele será criado e administrado por mim.

O motivo é que estamos sem internet na escola (problemas técnicos) e isso impede a continuidade da atividade, pois inicialmente cada aluno seria responsável por criar seu blog. Muitos têm acesso em suas casas, mas como esta sala não demonstrou participação na atividade anterior, sugeri a criação do blog coletivo e os presentes aceitaram.

A eleição foi feita e o nome escolhido foi conexão virtual.

Nossos combinados- Os alunos deverão postar pelo menos 3 vezes, podendo escolher um texto literário, piadas, notícias, informativos, músicas, imagens, curiosidades e datas especiais.

Todos farão 2 postagens livres e 1 postagem com texto próprio, depois de corrigido.

Datas para postagens:
26 a 31 de outubro - 1ª postagem (livre)
03 a 07 de novembro - 2ª postagem (livre)
16 a 20 de novembro - 3ª postagem (texto próprio)

O perfil da turma foi criado por ela.

Espero a participação dos interessados!!!

quinta-feira, 15 de outubro de 2009

Mais alguns dizeres sobre o profissinal da educação

"... Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.

Melhor professor nem sempre é o de melhor saber, e sim, aquele que , modesto, tem a faculdade de manter o respeito e a disciplina da classe."

(Cora Coralina)

Dia do Professor




VERDADES DA PROFISSÃO DE PROFESSOR

"Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprecindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores.Isso nos mostra o reconhecimento de que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho.

A data é um convite para que todos, alunos, pais, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos.Aos professores fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem "águias" e não apenas "galinhas".

Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda."
(Paulo Freire)

sexta-feira, 2 de outubro de 2009

ORTOGRAFIA II - USO DO SS e DO Z

Usa-se SS:
  • Em nomes relacionados com verbos cujos radicais terminam em gred, ced, met e prim, bem como nos nomes que se relacionam com verbos terminados em tir.  Exemplos: regredir - regresso, interceder - intercessão, intrometer - intromissão, oprimir - opressão, repercutir - repercussão.

Usa-se Z:

  • Nos sufixos -ez e -eza em substantivos abstratos derivados de adjetivos: sisudo - sisudez, real - realeza.
  • No sufixo izar, quando a palavra primitiva não se escreve com s: uniformizar (uniforme + izar), realizar (real+ izar).

ORTOGRAFIA I - USO DO S

Entende-se por ortografia - a forma correta de se grafar as palavras - sendo essa uma das grandes dificuldades observadas em todo universo escolar, bem como fora dele.

Tratarei agora do emprego do s, do ss e do z. As dificuldades com g e j, c e ç e x.
Está será a nossa nova série...  Vamos lá?


Usa-se S
  • em nomes relacionados com verbos cujos radicais terminam em d, nd, dg, rt, corr, pel e sent.Exemplos:  aludir - alusão, compreender- compreensão, imergir - imersão, converter - conversão, percorrer - percurso, impelir - impulso, consentir - consenso.
  • nos sufixos-ês e -esa em gentílicos, títulos de nobreza e palavras derivadas de substantivos. Exemplos: português- portuguesa, duquesa, cortês (de corte), burguesa (de burgo).
  • Em todas as formas dos verbos pôr e querer: pus, pusera, puser, pusesse, quis, quisera, quisesse, quiser.
  • Nos diminutivos, quando a palavra primitiva se escreve com s: mesa- mesinha, lápis - lapisinho.
  • Depois de ditongo: deusa, paisagem, pousar.
  • Nos verbos terminados em -isar, quando a palavra primitiva se escreve com s: divisar (divisa+ar), pesquisar (pesquisa+ar).
  • Depois de ver: verso, versátil, versículo, perverso.
  • Depois de fu: fusão, fusível. Exceções: fuzil, fuzuê, fuzarca, cafuzo.
  • Em adjetivos com as terminações -oso e -osa: saboroso, saborosa, gostoso, gostosa.
  • nos grupos ist e ust: misto, mister, justo, justapor.
       Veja algumas regras e melhore sua escrita! Boa sorte!

quinta-feira, 1 de outubro de 2009

BLOG - Uma atividade pedagógica

Citação extraída do site blogs.com.br, dá uma breve definição sobre blog. Tive contato com este texto quando realizei o Curso Práticas de Leitura e Escrita, 2006. Apresento-o a vocês a fim de ilustrar, explorar, definir, explanar um pouco sobre nosso trabalho. Bjim...


"O Blog é como uma página de notícias ou um jornal que segue uma linha de tempo com um fato após o outro..."(http://blogs.com.br/)

Os registros nos blogs, tipicamente feitos com muita frequencia (de preferência diariamente), aparecem em ordem decrescente. São de acesso irrestrito aos navegadores da internet e geralmente permitem que estes deixem suas manifestações de apoio ou de discordância ou que acrescentem suas próprias reflexões e depoimentos. Dessa forma, embora possam se assemelhar aos diários íntimos, pela organização por datas e pelo caráter pessoal de muitos deles, assumem características bem específicas, próprias da rede.

Podemos dizer que os blogs se constituem em um meio de expressão e comunicação bastante democrático, já que não exige conhecimentos técnicos específicos paara sua criação e manutenção, podendo ser hospedados em sites gratuitos. Oferecem uma série de recursos verbais e não verbais como o texto escrito, imagens, vídeos e animações. Além disso, não há restrições quanto aos temas abordados, quanto à forma de abordar ou representar esses temas.

Tais características têm ocasionado uma rápida proliferação de blogs individuais e coletivos, com os mais diversos própósitos.Temos, por exemplo, sites pessoais com breves relatos de experiências, incluindo o registro de sentimentos a elas relacionados, ilustrados com poemas, citações e fotos. Temos  também sites voltados a comentários e críticas a respeito da política nacional e internacional, que podem ser tipicamente sérios, embora informais, ou marcados pela ironia. Podemos citar ainda sites que exercem papel  de jornalismo alternativo, chegando a noticiar eventos importantes, ou detalhes desses eventos, até mesmo antes da imprensa oficial.

Seria impossível citartodos os tipos de blogs disponíveis na internet, mas podemos  destacar os sites literários, dos apreciadores de manifestações literárias ou autores específicos,  profissionais ou não.

Não podemos deixar de citar sites idealizados por educadores, visando abrir um espaço para organizar e compartilhar suas idéias ou a estimular a criatividade, pesquisa e colaboração entre seus alunos. Enfim, os blogs estão aí, para que os usuários deixem fluir a criatividade, para que sintetizem na tela e dividam com o mundo suas experiências, emoções, opiniões e interesses.

A comunicação direta, em que todos os participantes estão presentes ao mesmo tempo, é uma forma de comunicação síncrona. Uma conversa ao telefone, uma reunião, uma sessão de chat ou de um diálogo no ICQ são exemplos dessa forma de comunicação.

A comunicação assíncrona, por sua vez, não exige que todos os participantes estejam presentes e disponíveis ao mesmo tempo. Entre os exemplos desse tipo de comunicação estão as mensagens de texto em celular, e-mails e os foruns de discussão que permitem o desenvolvimento de conversas e a formação de grupos e comunidades de interesse comum, de trabalho ou de aprendizagem em tempos diferentes.

Atividade 1 - Encerrada

Bom dia, pessoal!!!

Visitei os comentários (adorei todos, cada um do seu jeitinho...) ,os seguidores e abri uma nova enquete.

Valeu a pena essa nossa primeira atividade!!!

Farei comentários nas salas, ok?

Aguardem agora nosso próximo passo: a CRIAÇÃO do BLOG.

Beijinhos